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      學校評估處加強教學監督確保線上教學質量
      2020-03-09
      作者:文學運     編輯:張莉
      1549

             連日來,學校為全面貫徹落實教育部和省教育廳“停課不停教、停課不停學”工作要求,降低新型冠狀病毒肺炎疫情對學校教學工作的影響,保證線上教學質量,由評估處牽頭,組織教學督導專家、學生信息員對通過各類在線課程平臺、校內網絡學習空間等開展線上教學、課堂討論和答疑情況進行督查和質量監控,確保疫情期間線上與線下教學質量同質等效。

             精心組織,站好線上教學監督崗
             為保障線上教學“標準不降、質量不減”,評估處在學校疫情防控領導小組和教學工作組的統一指揮下,精心組織、系統謀劃,編制了線上教學調查問卷,起草了線上教學質量評價標準,參與了線上教學第一課檢查,并組織教學督導專家、學生信息員協調配合開展線上教學督查,充分發揮督評職能,站好線上教學監督崗。
       

             問卷調查,關注學生總體評價
             評估處廣泛查閱關于大學O2O教育教學研究評價相關文獻,參照網絡課堂教學評價標準,編制了線上教學調查問卷,并組織學生信息員進行試測,不斷修正評價指標,經分管領導審定后于3月2日正式發布。學生積極參與,共收到有效調查問卷8024份(其中本科學生7530份),涵蓋全校所有本專科專業,對教師線上教學總體滿意率達96%。同時,學生結合使用情況,對在線教學方式、平臺使用、軟硬件建設等方面提出了寶貴的意見和建議。評估處及時統計分析問卷調查數據,發布分析報告,供校領導和相關職能部門、二級學院優化線上教學作參考。
             專家聽課,直擊云端新課堂
             評估處組織所有教學督導專家全方位開展線上課堂教學督查,深入了解課堂教學質量和師生反饋意見,督導專家采取靈活多樣的督查方式,積極開展線上聽評課,參與線上教研活動,本周共聽評課52節,參與線上教研活動6次。從督導專家反饋的情況看,教師雖然使用了不同的線上教學平臺,教學方式多樣,總體上任課教師課前準備充分,線上教學認真敬業,即使個別現代教學技術不夠嫻熟的教師,也能克服一切困難,做到了防疫與教學兩不誤,教師的責任心和敬業精神在特殊時期得到彰顯,值得點贊。督導專家也發現了一些不足,從平臺建設、教學改革等角度提出了建議和意見。

             同心戰疫,持續優化線上督查
             為保障線上課堂教學質量,評估處在認真研究調查分析報告、充分吸納督導專家和學生的意見建議的基礎上,將開展有針對性的信息反饋和線上教學指導,幫助授課教師豐富線上教學方法手段、提升線上教學質量。同時,將聯動督導專家和學生信息員,持續深入開展教學質量監控工作,組織線上聽評課,參與線上教研活動,有效發揮二級學院在教學組織的主體作用,實現聽課全覆蓋,全面了解授課教師線上教學情況;不定期收集學生信息員意見和建議,及時反饋、督促改進落實;修訂完善課堂教學質量評價標準,主動適應課堂教學改革發展需要;配合教務處和二級學院做好線上教學服務與學生入校后的教學銜接準備工作。

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